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——記協(xié)調(diào)開展“國際科學(xué)與和平周”科普義診下基層活動
縱觀當下，每個人都被賦予著不同的社會角色，從事著不同的工作，履行著不同的職責(zé)。所謂履職能力，是指承擔某職位的資格與能力,即擔當某職位工作的最基本要求,一般包括工作行為、經(jīng)驗、關(guān)鍵知識、關(guān)鍵技能等內(nèi)容。黨派人的履職能力通常是在調(diào)研中孕育，在思考中萌發(fā)，在實踐中產(chǎn)生，在責(zé)任的驅(qū)使下一步步提升的。
我作為新錄用的公務(wù)員，于2011年3月2日，按省委組織部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)一安排，經(jīng)九三學(xué)社山東省委員會推薦，被選派到濟南市槐蔭區(qū)中大槐樹街道辦事處進行為期一年的掛職鍛煉，以積累基層工作經(jīng)驗，進一步提高履職能力。掛職期間，我堅持勤勉好學(xué)、踏實肯干的工作態(tài)度，放下架子、撲下身子，在辦事處領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下，參與和承擔了社區(qū)兩委（社區(qū)黨支部委員會和社區(qū)居民委員會）換屆、“四大提升”（即公共環(huán)境、公共秩序、公益活動及文化宣傳提升）行動、精神文明創(chuàng)建和“老人節(jié)”社區(qū)服務(wù)等多項重點工作，取得了積極效果。尤其是在九三學(xué)社領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，利用九三學(xué)社的人才優(yōu)勢，結(jié)合辦事處的實際需要，協(xié)調(diào)開展了“國際科學(xué)與和平周”特教學(xué)校義診及社區(qū)科普宣傳活動，使我切身體會到了個人履職能力的真正源泉和最終歸處。
活動動議源于四月初的一個下午。我隨街道黨委副書記到裕園社區(qū)督導(dǎo)社居“兩委”換屆選舉籌備工作。座談結(jié)束后，為充分利用掛職機會了解社情民意，我與社區(qū)主任及群眾代表聊起了社區(qū)的相關(guān)情況。言談中，他們提到社區(qū)內(nèi)有一所專為智障兒童開辦的育園學(xué)校，學(xué)生們并不樂觀的身體健康狀況
和
老師們巨大的教學(xué)精神壓力，都對專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提出了迫切需求。同時，該社區(qū)主要由開放式老舊小區(qū)組成，留守老人較多，如何為他們提供貼心、有效的幫助，也是社區(qū)工作者們長期思索的問題。了解到這兩方面情況后，我深受觸動，當時就萌生了要為服務(wù)基層群眾盡一份力的想法。
隨后幾個月，我利用工作中和工作之余的時間，幾次走訪該社區(qū)的特教學(xué)校和幾個老舊小區(qū)，針對性地開展調(diào)研，深入細致地了解了他們所面臨的困難和所需要的幫助。年近80的李大爺講述著自己需要定時體檢但兒女忙于奔波難于陪同的無奈；剛剛從事特教工作的
王
老師傾訴著自己用半個月時間才能給孩子們教會一首歌的艱辛；因不懂微波爐使用常識險些引發(fā)火災(zāi)的劉大嬸說起自己無知的經(jīng)歷發(fā)出連聲嘆息......這一條條、一件件寫在筆記本上，更記在了我的心里。
將調(diào)研情況總結(jié)成文后，我向九三學(xué)社省委的領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報求援，希望利用掛職契機，建立民主黨派和基層機關(guān)溝通合作的橋梁，把九三學(xué)社的智力優(yōu)勢和社會服務(wù)力量傳遞到基層最需要的人群中去。匯報后，領(lǐng)導(dǎo)對我立足崗位，體察社情民意，著力為民解困、為民解憂、為民解難的態(tài)度和做法給予了肯定，并決定利用“和平周”活動在育園學(xué)校和裕園社區(qū)開展針對性社會服務(wù)工作。另一方面，辦事處領(lǐng)導(dǎo)也對這一舉動非常支持。
在九三學(xué)社省委和辦事處領(lǐng)導(dǎo)及同事們的共同支持和幫助下，活動籌備工作開始有條不紊的進行。我再次深入社區(qū)、學(xué)校，認真揣度活動的每個細節(jié)，并起草了詳細的活動策劃書報兩處領(lǐng)導(dǎo)審批。
11月6日，以“弘揚科學(xué)精神，承擔社會責(zé)任，促進和諧發(fā)展，共建創(chuàng)新型國家”為主題的第二十三屆“國際科學(xué)與和平周”如期而至。
8日上午，按原計劃，九三學(xué)社省委暨濟南市委組織了省立醫(yī)院、齊魯醫(yī)院的醫(yī)療專家及槐蔭醫(yī)院的社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者，走進中大槐樹街道辦事處所轄的育園學(xué)校和裕園社區(qū)，為殘疾兒童免費診療、為殘疾兒童的教師們進行心理咨詢、為社區(qū)居民義務(wù)查體，同時，濟南市科技館的科普大篷車也開進了社區(qū)，向居民們宣傳科普知識。
初冬的泉城寒意漸濃，學(xué)校和社區(qū)廣場上卻暖意融融。育園學(xué)校的孩子們多患有腦癱、語言障礙或多動癥等方面的殘疾，家長們得知專家義診的消息后，紛紛趕到活動現(xiàn)場與老師一道陪同孩子檢查，認真記錄專家的診斷意見及在家中對孩子進行康復(fù)訓(xùn)練的方法。感激的心情掛在臉上、流淌在筆尖……隨后，齊魯醫(yī)院的心理學(xué)專家和外事翻譯學(xué)院的心理教師又針對長期面對殘疾兒童的教師們進行了心理疏導(dǎo)并與他們座談，幫助老師舒緩工作壓力，尋求在教學(xué)難度高的情況下獲取成就感的方法?；顒雍螅湃龑W(xué)社濟南市委機關(guān)的同志們還與育園學(xué)校結(jié)成了長期幫扶對子，定期為學(xué)校師生提供醫(yī)療及物資上的幫助。
在此次活動的另一場地——裕園社區(qū)的小廣場上，省立醫(yī)院內(nèi)科專家的桌前排滿了慕名而來的小區(qū)居民，而槐蔭醫(yī)院的社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者們也正忙著給居民提供免費查血糖、測身高體重等服務(wù)。在廣場周圈，科普大篷車的一塊塊展板及科技玩具向人們“闡述”著疾病預(yù)防與低碳生活的重要意義和深刻內(nèi)涵。
活動結(jié)束后，九三學(xué)社的專家們紛紛表示，這么有意義的活動，群眾熱情又這么高，將來一定要對這些患者進行持續(xù)的跟蹤服務(wù)，力爭讓孩子們早日康復(fù)、讓社區(qū)居民的身體素質(zhì)更加健康，以承擔起更多的社會責(zé)任，為促進社區(qū)的和諧發(fā)展貢獻力量。
此次活動的順利開展，對我立足基層、履職盡責(zé)是極大的鼓舞與肯定。作為黨派機關(guān)工作人員，能利用組織提供的掛職機會，切實為服務(wù)基層盡一份心，出一份力，以實際行動樹立和踐行社會主義核心價值體系，進一步提高自身履職能力，是我掛職所得的重大收獲。今后，我會不斷加強調(diào)研，開動腦筋，積極思考，合理籌劃，以誠摯的社會責(zé)任心和事業(yè)心，大膽實踐，履職盡責(zé)，使自己在工作崗位上真正做到“在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)”。
（九三學(xué)社山東省委宣傳部 李敏）
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