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參加工作十幾年來，她一直默默耕耘在教學(xué)一線，憑著對(duì)教育和學(xué)生的無比熱愛，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，取得了顯著的教育教學(xué)成果，先后獲得全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、德州市優(yōu)秀教師、德州市師德標(biāo)兵、德城區(qū)十大杰出青年、德城區(qū)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、德城區(qū)“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。
一項(xiàng)項(xiàng)閃光的榮譽(yù)背后，顯現(xiàn)出丁淑敏老師勤耕不輟的足跡，印證了她以身立教、為人師表的執(zhí)教理念。
教學(xué)的藝術(shù)
有一個(gè)故事，一直深深地啟發(fā)著丁淑敏老師：一個(gè)盲人在路力苦苦乞討，所獲卻了了無幾，人們從他身邊經(jīng)過，卻大多視而不見。一個(gè)詩(shī)人看到此景，揮筆寫下一句詩(shī)，擺在盲人面前。經(jīng)過的人看了，無不慷慨解囊。詩(shī)人寫的是：“春天來了，可是我看不見。”也許這個(gè)故事的含義有多個(gè)，但丁老師從中感悟到：做任何事，僅有愛心是不夠的，還要有技巧，有藝術(shù)。一名優(yōu)秀教師，還得有高超的教學(xué)藝術(shù)。她結(jié)合新課改，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：藝術(shù)化管理，欣賞性教育。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，她熟練的駕馭情感教學(xué)法，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。她常說，教育好我所教的每一名學(xué)生是我的職責(zé)，如果有一位孩子掉隊(duì)，對(duì)我來講誤差是幾十分之一，但對(duì)家庭的傷害卻是100%。一個(gè)正在上大學(xué)的學(xué)生在給丁老師的信中這樣寫道：“丁老師，您好，一晃幾年過去了，我現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，回想過去的學(xué)習(xí)生涯，我首先感謝你對(duì)我的培養(yǎng)，你教我的一年中，老師您確實(shí)和同學(xué)們打成一片了，結(jié)下了很深的師生感情，尤其對(duì)我來說，這一年的確是我一生中最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我由一個(gè)原來同學(xué)們眼中的差生變成了一個(gè)能受大家承認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)我今天能有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，您見證了我的成長(zhǎng)，我感謝您！
由于她的課講究方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情很高。所以一些別的學(xué)科的老師總是很羨慕丁老師，常常問：“你是怎么教學(xué)生的？他們?cè)趺蠢鲜悄敲丛敢鈱W(xué)你的這門學(xué)科？你也給我們講講，也讓學(xué)生樂意學(xué)學(xué)我們這一科呀。”其實(shí)這也不僅是興趣和學(xué)習(xí)方法的問題，還有教師的鉆研態(tài)度。一個(gè)人只要把自己從事的事業(yè)當(dāng)做一門藝術(shù)來研究，真心為之付出，就一定會(huì)取得巨大成績(jī)的。
無悔的選擇
丁淑敏老師在自己的教育日志上這樣寫道：“把一個(gè)本就優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)成才，我沒有失誤；把一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成才，是我的成功；不分優(yōu)劣，讓每個(gè)學(xué)生自信生活，才是我的最終追求！”學(xué)生永遠(yuǎn)是丁淑敏老師心中最重的砝碼。
2002年4月，丁老師患上了嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，她沒有告訴任何人，默默地堅(jiān)持上課。有一天，勞累過度的她暈倒在講臺(tái)上，被同事們送進(jìn)了醫(yī)院。她醒來的第一句話就是“課還沒上完呢，我得回去。”
2006年6月，剛送走四個(gè)畢業(yè)班，她再次住進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生埋怨她:兩個(gè)月前就已經(jīng)確定需要做手術(shù)，為什么現(xiàn)在才來醫(yī)院？她微微一笑說：“不行啊，那時(shí)我的學(xué)生每天都在課堂里等著我。能順利升入理想的高中，不僅僅是學(xué)生和家長(zhǎng)的愿望，更是我的期望。”
一分耕耘，一分收獲。她輔導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)多年在全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得團(tuán)體第一的好成績(jī)；學(xué)生董宵，在全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，升學(xué)考試中，化學(xué)取得了滿分的好成績(jī)，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院；更有許多學(xué)生以丁老師為榜樣，大學(xué)畢業(yè)后走上了講臺(tái)，成為一名光榮的教師。
不懈的追求
多年來，丁淑敏老師一直擔(dān)任化學(xué)學(xué)科的教研組組長(zhǎng)。她深知要做好學(xué)科帶頭人，首先在知識(shí)儲(chǔ)備方面就要積極帶好頭。她利用業(yè)余時(shí)間，閱讀了大量的教學(xué)專著并撰寫了二十多篇教學(xué)論文，其中《化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)》獲全省初中化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，《化學(xué)新課程中教師行為的變化》一文被評(píng)為教育部?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)參加了省級(jí)科研課題《課堂教學(xué)有效性》的研究。成績(jī)面前，丁老師沒有止步，憑著頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求，2007年她又考取了曲阜師范大學(xué)的教育碩士。
“一花獨(dú)放不是春”。丁淑敏老師不但努力提高自己的教學(xué)水平，還甘做“鋪路石”，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間來指導(dǎo)和幫助青年教師。從教態(tài)到板書，從備課到說課，從課堂用語到教學(xué)方法，她將自己多年來摸索、總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給青年教師。經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師，業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高，多次在省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得好成績(jī)，她帶領(lǐng)的化學(xué)教研組連續(xù)多年在初中畢業(yè)會(huì)考及升學(xué)考試中位居全區(qū)之首。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是丁淑敏老師最喜歡的一句話。她用最美好的青春，在教育的沃土上培育著更多的棟梁之材。
（九三學(xué)社德州市委）
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