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為確保我社各級組織和廣大社員通過換屆實現(xiàn)組織上和政治上的順利交接，進一步加強自身建設，努力提高政治把握能力、參政議政能力、組織領導能力和合作共事能力，根據(jù)九三學社《關于開展以堅持走中國社會主義政治發(fā)展道路為主題的‘政治交接學習教育活動’的實施方案》，按照《九三學社山東省委關于開展以堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路為主題的政治交接學習教育活動的實施方案》的要求，以堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路為主題的政治交接學習教育活動，已在九三學社省文教委的各級組織全面展開。九三學社省文教委員會在完成換屆工作后不久，便積極貫徹落實九三學社中央和省委的號召，集中開展了為期5個月的“以傳承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路”為主題的政治交接學習教育活動。在這項活動中，我們緊扣“堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路”這一核心；圍繞傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，增強接受中國共產(chǎn)黨領導的自覺性和堅定性這一關鍵；抓住健全和完善自身建設的長效機制這一重點；把加強參政議政能力建設，提高參政議政水平作為學習教育活動的落腳點。我們主要從以下三個方面開展政治交接學習教育活動：
一、充分認識開展政治交接學習教育活動的重大意義
民主黨派的政治交接是一個關系到國家政治發(fā)展格局、關系到社會主義政治文明建設的重大政治問題。目前，各民主黨派正在緊張而有序地進行換屆工作，這次換屆，是在民主黨派總結(jié)前兩次換屆經(jīng)驗的基礎上進一步推進政治交接的重大行動。政治交接是一個長期的歷史任務，既是人事的交替，更是政治的交接和歷史的傳承；既是班子的調(diào)整，更是使命的延續(xù)、事業(yè)的需要，特別是今天更有十分重要的意義，要突出走中國特色社會主義政治發(fā)展道路這一主題，搞好政治交接。
第一、開展政治交接活動是承前啟后、繼往開來、政治傳承的內(nèi)在需要。去年是各民主黨派的換屆年，各民主黨派省級組織現(xiàn)在都已經(jīng)換屆結(jié)束，各民主黨派中央也將在今年年底完成換屆。經(jīng)過這次換屆，出生于解放前、改革開放初期加入民主黨派的領導人大部分從領導崗位上退了下來，一批出生于新中國成立后、成長于改革開放年代、上個世紀九十年代前后加入民主黨派的同志走上領導崗位。這種新老交替是科學發(fā)展的自然，但是就政黨和政黨制度而言，要求這種交替的延續(xù)必須有政治上的一脈相承。針對這樣一個實際，中央統(tǒng)戰(zhàn)部與各民主黨派中央?yún)f(xié)商，并經(jīng)中共中央同意，決定從2007年開始用一到兩年時間在民主黨派的各級組織當中開展政治交接學習教育活動，以保證新老交替在政治上能夠一脈相承。政治交接學習教育活動同中共的先進性教育一樣，對于我們來說是一種進步性教育，通過這個教育使我們民主黨派的自身的進步性能夠得到傳承。
第二、開展政治交接學習教育活動是進一步堅定政治信念、保持進步性的內(nèi)在要求。胡錦濤同志在十七大報告中指出，當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變化。同時，我們也應看到，進入新世紀新階段，我國經(jīng)濟社會發(fā)展正處于新的歷史起點，改革發(fā)展正處于矛盾凸顯的關鍵時期，對外開放正在深刻變化著的國際局勢中不斷擴大。身處這樣一個多樣、多元、多變的時代，年輕一代民主黨派領導人及其成員，如何繼承和發(fā)揚老一輩與中國共產(chǎn)黨風雨同舟的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持政治方向不變、優(yōu)良傳統(tǒng)不變、優(yōu)勢和特色不變，堅定地接受中國共產(chǎn)黨的領導，走中國特色的社會主義發(fā)展道路，是關系到多黨合作制度是否可持續(xù)發(fā)展的一個十分重要的歷史課題，也是保持民主黨派進步性的根本所在。要保持民主黨派的進步性，我們就要一以貫之，一如既往地堅定我們的信念，堅定我們的政治選擇，堅定不移地走中國特色的社會主義政治發(fā)展道路。所以說政治交接學習教育活動的重點是繼承和發(fā)揚民主黨派老一輩長期以來與中國共產(chǎn)黨團結(jié)合作形成的信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范，關鍵是增強接受中國共產(chǎn)黨領導的自覺性和堅定性，核心是堅持走中國特色社會主義的政治發(fā)展道路，目的是加強參政黨的建設，鞏固多黨合作和政治協(xié)商的基礎，推動和實現(xiàn)我國統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。政治交接活動的開展對保持民主黨派的進步性具有十分重要的意義。
第三、開展政治交接學習教育活動是加強自身建設的內(nèi)在需要。半個多世紀以來，九三學社在老一輩領導人的帶領下，不管形勢如何發(fā)展，不管遇到多大的困難與曲折始終自覺接受中國共產(chǎn)黨的領導，與共產(chǎn)黨親密合作、同心同德、致力于新民主主義革命和社會主義建設事業(yè)。能否把老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)、堅定信念和高尚風范傳承下來，與中國共產(chǎn)黨肝膽相照、榮辱與共，是我社從中央到地方、從領導到廣大社員所應秉持的宗旨和信念。社省委換屆以后，一大批90年代以后入社的成員走上了各級領導崗位，新一代成員已經(jīng)登上九三學社歷史舞臺。他們思想活躍、開放，但因為歷史條件和成長環(huán)境不同，沒有經(jīng)歷過革命戰(zhàn)爭年代兩種命運大決戰(zhàn)的洗禮，沒有老一輩九三人與共產(chǎn)黨患難與共的親身經(jīng)歷。少數(shù)同志政治意識淡薄，缺乏對多黨合作歷史的了解，在不良思潮的影響下，存在著模糊甚至錯誤的認識。隨著改革的深入，各種矛盾日益凸顯，受社會上以及意識形態(tài)領域一些非主流思想的影響，思想有些偏頗，信念有些動搖，甚至是信念缺失。這些問題雖然發(fā)生在極少數(shù)成員身上，但若發(fā)展下去，將嚴重影響到九三學社的發(fā)展，影響到九三學社參政黨作用的發(fā)揮。因此，加強九三學社的自身建設，以政治交接為主線，以思想建設為核心，以組織建設為基礎，以制度建設為保障，提高參政議政的能力和水平，這是新時期、新階段九三學社與時俱進、謀求發(fā)展的內(nèi)在需要。
二、明確政治交接學習教育的主要內(nèi)容基本內(nèi)涵
政治交接學習教育活動任務重，內(nèi)容多。主要包括開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀、和諧社會等中國特色社會主義理論的學習教育；開展愛國主義、中國特色社會主義、形勢、政策、法律、法規(guī)等基本國情和形勢政策學習教育；開展多黨合作和政治協(xié)商制度的學習教育；開展老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)的學習教育；開展黨的十七大和省第九次黨代會精神的學習教育。
政治交接是一項事關全局、意義深遠的根本任務，是我黨遵循自身建設的客觀規(guī)律，繼承自身政治理論和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強黨的生命力，實現(xiàn)黨的價值的強基固本之舉。政治交接的內(nèi)涵豐富，涵蓋參政黨政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等各個方面。其特定的內(nèi)涵，包括政治綱領、政治原則、政治立場、政治品質(zhì)、政治態(tài)度、政治經(jīng)驗以及優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范的交接。新的歷史新的形勢賦予政治交接以新的內(nèi)涵。一是政治交接已經(jīng)不僅限于換屆時新老領導人之間的交接，而是作為民主黨派廣大成員進一步學習多黨合作歷史、學習老一輩領導自覺接受中共領導、無私奉獻精神的自我教育活動，成為加強自身建設的主線。二是政治交接目的進一步明確，即通過政治交接進一步增強廣大成員接受中共領導的自覺性，共同維護和鞏固中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，更加堅定走中國特色政治發(fā)展道路的信心。其重點是繼承和發(fā)揚老一輩社員長期與中國共產(chǎn)黨團結(jié)合作形成的政治信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范，關鍵是增強接受共產(chǎn)黨領導的自覺性和堅定性，核心是走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，鞏固多黨合作和政治協(xié)商的政治基礎和實現(xiàn)我國統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作的可持續(xù)發(fā)展。
三、結(jié)合自身實際，開展政治交接學習教育活動
為了保證學習教育的效果，提高對政治交接學習教育活動重要性的認識，我們充分進行了前期動員?；顒又?，有的社員對政治交接教育實踐活動的直接反應是“又在搞形式主義，走過場”，有的干脆把政治交接教育實踐活動等同于換屆領導班子的交接，不關自己的事，有的雖然認為應該開展政治交接，卻又不知該怎么做或束手無策。為此，我們首先召開文教委員會委員參加的動員部署會，宣傳和傳達《關于開展以堅持走中國社會主義政治發(fā)展道路為主題的‘政治交接學習教育活動’的實施方案》,在組織領導層上統(tǒng)一認識，并研究和部署各支社的學習計劃。文教委先后集中開展學習教育活動三次，各支社組織小范圍的學習交流十余次。主要包括以下幾個方面：
一是以政治交接為核心，加強對九三學社社章社史，以及統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、黨的方針政策和時事政治的學習。由于用政治交接這條主線串連各個時期的時事政治理論與重大活動，理論內(nèi)容常學常新，領悟常學常深，使社員樂于學習，社員明了搞好政治交接是思想政治建設的戰(zhàn)略任務，政治交接由概念轉(zhuǎn)為理念，社員參與可持之以恒。重點學習了黨的十七大及省第九次黨代會文件，學習貫徹《中共中央關于進一步加強中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度建設的意見》，對中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作制度有了深刻的認識。就社章社史學習而言，我們針對一些新的社員在入社的初期，這方面學習得還不是很充分，要求九三社員一定要學習掌握社章，學習掌握九三學社的歷史。社章是規(guī)范和約束我們九三學社全體社員行為的一個總的章程，是九三學社做為參政黨的行動綱領和指南。九三學社社史是九三學社自覺接受中國共產(chǎn)黨領導、堅定不移地走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的生動教材。我們要通過加強社章社史教育，不斷增強對堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路的信心和決心，增強堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路的自覺性、自豪感和使命感。通過對社史的學習，使社員們認識到，半個多世紀以來，我社在老一輩領導人的帶領下，不管形勢如何發(fā)展，不管遇到多大的困難與曲折始終自覺接受中國共產(chǎn)黨的領導，與共產(chǎn)黨親密合作、同心同德、致力于新民主主義革命和社會主義建設事業(yè)。這是我社寶貴的精神財富，是使我社社員在思想上統(tǒng)一認識、在精神上凝聚人心的力量源泉，是我社健康發(fā)展和充分發(fā)揮作用的根本保證，也是我社在新的歷史時期不斷發(fā)展進步的基礎和動力。
二是以政治交接為核心，搞好參政議政，提高參政議政能力。我們圍繞中心，服務大局，積極履行民主監(jiān)督、參政議政、服務社會等職能。文教委員會的社員多來自文化、新聞出版、教育系統(tǒng)，有學識，有能力，這為我們更好地發(fā)揮社員的積極性進行參政議政提供了良好的條件。黨的十七大提出了推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的宏偉目標，全社會要興起社會主義文化建設新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。文教委以開會、發(fā)通知的方式，響應社省委的號召，號召社員參政議政，大家結(jié)合自身的實際工作，圍繞著當前社會文化建設的熱點問題，積極為我省的文化發(fā)展和繁榮獻計獻策，對于深化文化體制改革，完善公益性文化事業(yè)、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、建立完善公共文化服務體系、保障人民的基本的文化權(quán)益，提出了寶貴的意見和建議。為進一步提高我社參政議政的質(zhì)量和水平。
三是以政治交接為核心，健全組織建設，有效地提高了組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。九三學社山東文教委員會于2007年8月成立，下分為三個支委，共有社員74人，社員多來自文化、教育、新聞出版等戰(zhàn)線。成立了由李國琳同志為主委、吳芳芳等4位同志為副主委、以及6位委員組成的組織領導班子，一批年富力強的同志走上了組織領導崗位。委員會成立伊始，針對社內(nèi)新社員較多，思想政治素質(zhì)有待提高的實際情況，先后兩次召開座談會，邀請社內(nèi)的老社員講述社史，講述老一輩社員所留下的團結(jié)進取、民主務實的優(yōu)良傳統(tǒng)，較好地起到了傳幫帶的作用。完善組織生活，堅持例會制度，大事多研究，小事多溝通，好事多謙讓，責任多承擔，相互理解，相互支持，相互補臺的原則。通過健全組織建設，增強了班子的凝聚力和號召力，增強了社員的責任感和使命感，為政治交接奠定了良好的組織基礎。
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