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人們往往對孩子讀書格外看重，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，甚至很多人讀到碩士、博士，知識應(yīng)該是十分豐富了，但在這個求學(xué)過程中，讀的是“有字之書”，還有一種是課堂之外的知識，是向群眾、向社會實(shí)際和社會實(shí)踐學(xué)習(xí)，稱之為“無字之書”。 大家都知道，毛澤東嗜書如命，他對《資治通鑒》讀過17遍之多，而且做了大量批注；他和劉少奇討論《紅樓夢》時說：“《紅樓夢》不僅要當(dāng)作小說看，而且要當(dāng)作歷史看。它寫的是很細(xì)致的、很精細(xì)的社會歷史?！彼踔翆ι磉吶苏f過，《紅樓夢》至少讀過三遍才有發(fā)言權(quán)。但同時，也應(yīng)該知道毛澤東早年曾說：“讀書，不但要善于讀死的書，而且還要善于讀‘活’的書本；不但要會讀有字之書，而且要會讀‘無字之書’?！泵珴蓶|不但如此說，而且身體力行之。1917年他同蕭子升、蕭蔚然一行三人歷時一個多月，徒步近千里，走訪了湖南五個縣，了解農(nóng)民的生活狀況及各處風(fēng)俗人情，寫下了許多“游學(xué)”筆記，人們稱他“身無分文，心憂天下”。毛澤東是調(diào)查研究大師，他寫的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》《興國調(diào)查》《論十大關(guān)系》等光輝著作已經(jīng)成為經(jīng)典文獻(xiàn)，而且他總結(jié)出很多行之有效的調(diào)研方法。 現(xiàn)代名作家沈從文是湘西鳳凰人，年輕時雖然只有小學(xué)文化程度，但他從軍的復(fù)雜經(jīng)歷、求學(xué)的艱辛過程，都為他的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富多彩的素材，他在《從文自傳》中寫他早年：“我讀一本小書，同時又讀一本大書”。正因?yàn)樗麑ι鐣钸@本“大書”讀得如此之好，他才能創(chuàng)作出《邊城》《湘行散記》等不朽作品，用如花妙筆描繪塑造了一系列引人入勝的生活畫面和栩栩如生的人物形象，也正是憑著這些出眾的作品，他先后被聘任到國立青島大學(xué)、西南聯(lián)大任教，甚至于1987年、1988年入圍諾貝爾文學(xué)獎。 其實(shí)我們的古人也很重視讀“無字之書”，司馬遷曾“耕牧河山之陽，”并且“二十而南游江淮”，歸后又奉命出使各地，侍從漢武帝游歷了更多的地方。豐富的生活閱歷、扎實(shí)的史學(xué)功底，使他寫就一部被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之<離騷>”的《史記》。最近看到中國史學(xué)研究會會長張大可的文章說，還可以補(bǔ)充兩句話：“治國之寶典，國學(xué)之根柢?！彼€引用國學(xué)大師陳垣的話說：“高等院校文史兩系不讀《史記》的學(xué)生是不合格的大學(xué)生?！庇纱丝梢姟妒酚洝返牡匚?。清朝著名學(xué)者顧炎武游學(xué)二十余年，所到之處，無不尋求，對證史書，查漏補(bǔ)缺，校正謬誤，寫成名篇《日知錄》，開一代求實(shí)學(xué)風(fēng)，“國家興亡，匹夫有責(zé)”即出自他口。 讀“無字之書”，不唯中國人為然，偉大的俄國無產(chǎn)階級作家高爾基堪稱典型，他出身貧困，早年失父喪母，被迫流浪“人間”，底層社會成了他真正的大學(xué)。正是這所“無字之書”的大學(xué)造就了他，創(chuàng)作出《海燕》《母親》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等作品，被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”。 相反，歷史上也有不少人閉門求學(xué)，博覽群書，雖皓首窮經(jīng)而無所成就。也許鑒于此，宋朝著名詩人陸游告誡子孫“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！都t樓夢》的作者曹雪芹也從曲折的人生經(jīng)歷中總結(jié)出“世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”的人生體驗(yàn)。 當(dāng)年，不到16歲的習(xí)近平來到陜北高原當(dāng)知青，在延川縣梁家河大隊(duì)一干就是7年。種地、拉煤、打壩、挑糞……他什么活兒都干，什么苦都吃，同老鄉(xiāng)們甘苦與共。正是這段苦讀“無字之書”的經(jīng)歷，為習(xí)近平后來一步步成長為國家主要領(lǐng)導(dǎo)人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他在今年五四青年節(jié)和北大學(xué)生座談時語重心長的希望大學(xué)生：“要知行合一、做實(shí)干家，面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干，在新時代干出一番事業(yè)?！?/p> 綜上所述，我們在加強(qiáng)“有字之書”學(xué)習(xí)的同時，還要積極參加社會實(shí)踐，了解國情，深入到基層，到工農(nóng)群眾中去學(xué)習(xí)，苦讀“無字之書”，提高綜合素質(zhì)，更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史賦予的光榮職責(zé)。（九三學(xué)社德州市委秘書長、德州市政協(xié)常委、德城區(qū)政協(xié)副主席 戴連強(qiáng)） |
