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文圣常，1921年11月生，河南光山人。中國(guó)科學(xué)院院士、著名物理海洋學(xué)家、中國(guó)海洋大學(xué)教授。第三屆山東省政協(xié)委員，第四、五屆山東省政協(xié)常委。九三學(xué)社青島分社第四、五屆常委。九三學(xué)社青島市委第六、七屆常委。 
浩瀚的大海，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而風(fēng)平浪靜，瞬息萬(wàn)變的波濤里潛藏著未知的風(fēng)暴，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，一直是人類最難以預(yù)測(cè)的對(duì)象。有這樣一位科學(xué)家，矢志深藍(lán)，探索不已，始終走在世界物理海洋學(xué)研究最前沿，先后提出了“普遍風(fēng)浪譜”“涌浪譜”“理論風(fēng)浪譜”等一系列創(chuàng)新理論，前者被業(yè)界譽(yù)為“文氏風(fēng)浪譜”；他提出的海浪計(jì)算方法，列入交通部《港口工程技術(shù)規(guī)范》，結(jié)束了我國(guó)在港口建設(shè)的有關(guān)規(guī)范中長(zhǎng)期依賴蘇聯(lián)和美國(guó)的狀況；他撰寫(xiě)的《海浪原理》，至今仍為全球五大海浪專著之一;他投身海洋科教事業(yè)60余年,為國(guó)家培養(yǎng)了一大批高層次海洋科研人才。
他，就是中國(guó)海浪理論研究先驅(qū)——文圣常。不過(guò)一般人很難想象，文圣常步入海洋科研領(lǐng)域，純粹是半路出家，他在大學(xué)里學(xué)的是機(jī)械工程。 坎坷求學(xué)路 光山縣位于河南省東南部，北枕淮河水，南依大別山，風(fēng)景秀麗，人杰地靈，素有“北國(guó)江南”“智慧之鄉(xiāng)”美譽(yù)。1921年11月1日，文圣常出生于磚橋鎮(zhèn)一個(gè)普通的小職員家庭，父親文古瑜，母親苗氏。父母非常注重孩子的教育，讓文圣常從小就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,兩三歲時(shí)，就跟隨父親學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《百家姓》，五歲時(shí)，跟著伯父文古范學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》等經(jīng)典國(guó)文，良好的啟蒙教育對(duì)他后來(lái)的成長(zhǎng)，尤其是世界觀、人生觀的形成，起到了潛移默化、不可低估的作用。 雖然家境清貧，父母依然盡己所能供文圣常念完小學(xué)和中學(xué)。1927年，文圣常進(jìn)入國(guó)立光山縣第一完全小學(xué)讀書(shū)。其時(shí)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂頻仍，外敵日寇入侵，文圣常的學(xué)習(xí)環(huán)境非常險(xiǎn)惡，他的中學(xué)時(shí)代是在顛沛流離中度過(guò)的，先后在河南潢川初級(jí)中學(xué)、湖北宜昌中學(xué)高中部和湖北聯(lián)合中學(xué)恩施高中分校學(xué)習(xí)。國(guó)家貧弱、民族危亡，既讓他痛心不已，又激發(fā)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和救國(guó)之志。 和當(dāng)時(shí)許多年輕人一樣，當(dāng)一名工程師是文圣常向往的職業(yè)，高中畢業(yè)后，他和同學(xué)相伴赴重慶等地謀求新的出路?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，全國(guó)各高校紛紛內(nèi)遷。幾經(jīng)周折，1940年初，文圣?？歼M(jìn)四川樂(lè)山中央技藝?？茖W(xué)校，同年秋考入當(dāng)時(shí)遷至四川樂(lè)山的武漢大學(xué)機(jī)械系。盡管在大學(xué)期間學(xué)的是機(jī)械工程，他在課外廣泛閱讀涉獵文藝與哲學(xué)、邏輯著作，動(dòng)手實(shí)踐能力、技術(shù)應(yīng)用能力和分析創(chuàng)新能力得到全面提升，形成了勤于實(shí)踐探索、善于鉆研問(wèn)題的個(gè)性。 1944年7月，文圣常從武漢大學(xué)順利畢業(yè)，先后任成都航空委員會(huì)第八飛機(jī)修理廠試用技術(shù)附員、第十一飛機(jī)修理廠考工股員。至此，文圣常一直在內(nèi)地讀書(shū)、工作，通過(guò)小說(shuō)、詩(shī)畫(huà)、游記，他初步了解了大海，時(shí)常在腦海中想象過(guò)大海，但從未見(jiàn)過(guò)大海，……。 1946年，機(jī)會(huì)終于來(lái)到了。 執(zhí)著海洋夢(mèng) 由于具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理和英文功底,又善于學(xué)習(xí)、接受新事物，1946年，由國(guó)民政府航空委員會(huì)選派, 文圣常赴美國(guó)航空機(jī)械學(xué)校短期進(jìn)修，他終于見(jiàn)到了思慕已久的大海。輪船離開(kāi)碼頭后，文圣常不愿回到客艙。站在甲板上，目睹混濁的江水逐漸變淺黃、淺綠、淡藍(lán)、深藍(lán)，感受萬(wàn)噸大船像玩具一樣被海浪在水面上拋擲，他為大海的洶涌澎湃所震撼，為大海的巨大威力所嘆服，更被大海潛藏的巨大能量所吸引！他的腦海中萌生了一個(gè)大膽而冒險(xiǎn)的念頭：這滾滾的海浪又何嘗不是一種取之不盡、用之不竭的能源呢?如果想辦法收集起來(lái)，加以利用，或許應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的研究方向。 
從此，他和海洋有了不解之緣。在美期間，他利用業(yè)余時(shí)間，查閱了大量關(guān)于海浪的文獻(xiàn)資料，詳細(xì)了解前人作過(guò)的種種利用海浪動(dòng)力的嘗試。1947年回國(guó)后，他在重慶工業(yè)?？茖W(xué)校任職，工作之余，他千方百計(jì)抽時(shí)間分析資料、制定試驗(yàn)方案，成功設(shè)計(jì)出一種利用海浪的簡(jiǎn)單動(dòng)力模型。沒(méi)有試驗(yàn)場(chǎng)地，他就去宿舍旁的嘉陵江邊守候，每有輪船經(jīng)過(guò)，那歷時(shí)幾分鐘、高度幾厘米的“人造波浪”，提供了很原始的試驗(yàn)條件。 
隨著研究的不斷深入，文圣常將利用波浪的方案改為通過(guò)浮子來(lái)驅(qū)動(dòng)小水泵，模型做好了，但江邊的浪太小，必須到海里試驗(yàn)。為此，他不得不向?qū)W校的軍管會(huì)申請(qǐng)調(diào)往靠近海邊的華東地區(qū)工作。然而跨地區(qū)、跨部門(mén)調(diào)動(dòng)工作需要許多手續(xù)，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)展。沒(méi)有條件就創(chuàng)造條件，他抓住任何一次接近大海的機(jī)會(huì)做試驗(yàn)，甚至在北京參加完教材討論會(huì)后，乘車前往北戴河海濱。每次試驗(yàn)，他隨身攜帶的外形奇特的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，那外殼是白鐵皮、局部涂有紅漆的浮子常常吸引了不少人，甚至曾因安全問(wèn)題被警衛(wèi)人員盤(pán)查，每一次試驗(yàn)如同一次探險(xiǎn)，但這些困難都沒(méi)能阻止他，嘉陵江畔、北戴河海邊、青島匯泉灣留下了他一次次執(zhí)著的身影，這是我國(guó)學(xué)者最早進(jìn)行海浪能量利用的試驗(yàn)。依托這一系列試驗(yàn)的成果，文圣常撰寫(xiě)了《利用海洋動(dòng)力的一個(gè)建議》，并于1953年在《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》上刊發(fā)。 1952年全國(guó)高等院校院系調(diào)整時(shí)，文圣常被調(diào)入哈爾濱軍事工程學(xué)院任教授。直到1953年，通過(guò)各種渠道的努力，在海洋學(xué)家赫崇本教授的幫助下，文圣常終于如愿來(lái)到位于青島的山東大學(xué)海洋系從事與海浪有關(guān)的科研和教學(xué)工作。從此，文圣常猶如魚(yú)兒入海，他調(diào)整研究方向，從海浪能量的開(kāi)發(fā)利用轉(zhuǎn)向海浪理論。 20世紀(jì)50年代中期，國(guó)際上存在兩種比較盛行的海浪研究方法—“能量平衡法”和“譜法”，但都有缺陷和不足。文圣常將兩種方法結(jié)合起來(lái)，從能量平衡出發(fā)推導(dǎo)出可用以描述風(fēng)浪成長(zhǎng)全過(guò)程的普遍風(fēng)浪譜，撰寫(xiě)了《普遍風(fēng)浪譜及其應(yīng)用》。后來(lái)，基于渦動(dòng)和繞射的作用，文圣常提出了涌浪譜的計(jì)算方法，在《涌浪譜》這篇文章中考慮到臺(tái)風(fēng)區(qū)的圓形特點(diǎn)，給出了對(duì)應(yīng)的計(jì)算方法。這兩項(xiàng)成果在當(dāng)時(shí)的《中國(guó)科學(xué)》雜志上用英文發(fā)表，20世紀(jì)60年代初期又被譯成俄文，在當(dāng)年有關(guān)國(guó)際海洋科學(xué)進(jìn)展評(píng)論中被列為重要研究成果。 此后，文圣常帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在海浪理論及其應(yīng)用的研究領(lǐng)域不斷取得豐碩成果。除海浪外，在物理海洋學(xué)科的其他方面，諸如淺海動(dòng)力學(xué)、風(fēng)暴潮、水團(tuán)和水溫預(yù)報(bào)、海洋環(huán)境動(dòng)力學(xué)、潮汐和海平面、中小尺度海氣相互作用等學(xué)科研究上都處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)地位。他先后獲得了國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、“七五”科技攻關(guān)重大成果獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)四等獎(jiǎng)、聯(lián)合國(guó)技術(shù)信息促進(jìn)系統(tǒng)中國(guó)國(guó)家分部“發(fā)明創(chuàng)新科技之星獎(jiǎng)”和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)……1993年，文圣常當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。 諄諄師者心 文圣常不僅是著名的物理海洋學(xué)家，同時(shí)也是海洋教育家，他從事海洋教育60余年，著書(shū)立說(shuō)，言傳身教，嘔心瀝血，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的海洋科研人才。我國(guó)自主培養(yǎng)的第一位海洋學(xué)博士孫孚教授，卡爾?古斯塔夫?羅斯貝獎(jiǎng)?wù)芦@得者、美國(guó)夏威夷大學(xué)教授王斌等皆出自文圣常門(mén)下。 
他潛心治學(xué),著書(shū)立說(shuō),編撰教材，在我國(guó)最早開(kāi)設(shè)了高水平的海浪理論課程，填補(bǔ)了我國(guó)海洋學(xué)高等教育中一門(mén)主要課程的空白。自20世紀(jì)50年代初任教山東大學(xué)海洋系時(shí)，他就講授過(guò)波浪學(xué)、海浪工程等課程。1988年，他所領(lǐng)銜的物理海洋學(xué)科被列為全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)海洋科學(xué)博士后流動(dòng)站。為了系統(tǒng)全面地傳授海浪理論知識(shí)，文圣常和余宙文老師花了4年時(shí)間編著完成《海浪理論與計(jì)算原理》，全書(shū)近100萬(wàn)字，系統(tǒng)地介紹了國(guó)際上截至20世紀(jì)80年代初的海浪研究成果，引用了500多篇文獻(xiàn)，其中近400篇是70年代以后發(fā)表的，自1984年由科學(xué)出版社出版后，被列為國(guó)際“五大海浪名著”之一，成為中國(guó)海洋學(xué)界廣為引用的專著，對(duì)促進(jìn)中國(guó)海浪研究、培養(yǎng)海洋科技人才和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)揮了重要作用。此外，文圣常還為中國(guó)的海洋教育事業(yè)編著了《海浪學(xué)》、《液體波動(dòng)原理》、《圖解與近似計(jì)算》、《海洋近岸工程》等教材。 他是學(xué)生的“榜樣”。即使退居二線不再直接從事教學(xué)和科研工作，他嚴(yán)格自律，作息時(shí)間像時(shí)鐘一樣的準(zhǔn)確，一天上“三班”,即每天上午9時(shí)來(lái)校,中午12時(shí)30分回家休息;下午4時(shí)來(lái)校,晚上6時(shí)30分回家吃飯;晚上8時(shí)30分再一次來(lái)校,晚10時(shí)回家，每天在海大的文苑樓內(nèi)伏案工作十余個(gè)小時(shí)，直至因身體原因無(wú)法到校，這樣的堅(jiān)持對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)還是很難的，他的敬業(yè)精神、刻苦鉆研精神、活到老學(xué)到老的精神給了學(xué)生潛移默化的影響。 他是學(xué)生的“嚴(yán)師”，他的授課方式獨(dú)具匠心非常靈活，除了正常授課外，還會(huì)請(qǐng)“學(xué)生教老師”，“逼迫”學(xué)生查閱大量的文獻(xiàn)，了解別人的看法，形成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神和獨(dú)立意識(shí)。他對(duì)每一名學(xué)生都嚴(yán)格要求，達(dá)到了精益求精的地步，為了扶持青年教師的成長(zhǎng)，即便已是耄耋老人，也不惜花費(fèi)大量時(shí)間和精力，親力親為，精心修改每一篇論文；甚至在面試環(huán)節(jié)，除了對(duì)學(xué)生的問(wèn)題解答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)外，還耐心地對(duì)學(xué)生的英文單詞發(fā)音進(jìn)行校正，這種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神給學(xué)生們留下了深刻印象。 
他是學(xué)生的“慈父”，他關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。天氣炎熱的時(shí)候，他會(huì)揣上幾百塊錢(qián)，笑瞇瞇地塞給自己的學(xué)生，叮囑大家“夏天天熱，買些雪糕吃，你們做實(shí)驗(yàn)不要著急，有事可以找我”。當(dāng)學(xué)生遇到困擾時(shí)，他一再囑咐，“不要迷信權(quán)威，不要迷信國(guó)外方法，用觀測(cè)數(shù)據(jù)說(shuō)話，不斷提高預(yù)測(cè)精準(zhǔn)度”。他的話，讓學(xué)生感覺(jué)如聞芝蘭，如沐春風(fēng)。 2014年文圣常獲得中國(guó)網(wǎng)“中國(guó)好教育燭光獎(jiǎng)”，記者采訪時(shí)，他的學(xué)生管長(zhǎng)龍由衷地贊道：一名好的老師就要傳授知識(shí)，真正的知識(shí)是有啟發(fā)意義的，所以老師可謂“業(yè)師”。老師不僅傳授了知識(shí)，而且還能使學(xué)生進(jìn)步到事業(yè)的高度，這樣的老師可為“經(jīng)師”。老師還能引導(dǎo)教育學(xué)生怎么做人，這就是“人師”。文圣常先生身上體現(xiàn)出了“業(yè)師、經(jīng)師、人師”的統(tǒng)一，是對(duì)我國(guó)文化和教育傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，那是一種君子之風(fēng)?！疤依罘曳己Ｑ罂茖W(xué)尊先圣，波瀾壯闊原理創(chuàng)新超尋常。”這幅由“中國(guó)遙感地學(xué)之父”陳述彭院士在文圣常院士80歲生日時(shí)題寫(xiě)的壽聯(lián)概括了他為國(guó)家海浪科研和海洋人才培養(yǎng)做出的突出貢獻(xiàn)。 拳拳赤子情 文圣常能夠到青島工作，能夠在海洋科研方面取得卓越成就，與九三學(xué)社社員、時(shí)任海洋系系主任的赫崇本教授是分不開(kāi)的。赫崇本不僅將帶回國(guó)的珍貴的歐美國(guó)家海洋科學(xué)研究資料毫無(wú)保留地交給文圣常，而且邀請(qǐng)他加入學(xué)習(xí)組，共同學(xué)習(xí)，共同研討，累積知識(shí)。在他的帶動(dòng)和影響下，文圣常1956年加入九三學(xué)社，從此“愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)” 精神成為他人生追求和信仰。 他性格溫和，溫文儒雅，與人為善。學(xué)生們從未見(jiàn)他發(fā)過(guò)火，已是院士的他，總是一身簡(jiǎn)樸穿著洗得發(fā)白的灰色夾克，拿著一只似乎已成為他的標(biāo)志的手提袋，穿梭于中國(guó)海洋大學(xué)校園。在為本科生作完講座后，在大家熱烈的掌聲中，一再鞠躬致謝，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。即便素不相識(shí)的人給他寫(xiě)信，他也總是親筆回信。 他公私分明，光明磊落，嚴(yán)謹(jǐn)自律。每每老家來(lái)人，他都是自己掏錢(qián)請(qǐng)客人吃飯，從來(lái)不將公款用于私人事情。手下的人評(píng)職稱等，他也從不去向組織打招呼，甚至刻意回避擔(dān)任評(píng)委。他年齡大了聽(tīng)力下降，學(xué)校多次提出要給他配備秘書(shū)，都被他婉言謝絕了。 他熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效桑梓，關(guān)心教育。即使年事已高，退居到二線，他還是想力所能及地為國(guó)家、為社會(huì)、為學(xué)校做點(diǎn)什么。他曾擔(dān)任《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)（英文版）》的主編，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)報(bào)英文版進(jìn)入了SCI。2000年，文圣常榮獲1999年度“何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”，他把20萬(wàn)元港幣的獎(jiǎng)金全部捐給了祖國(guó)的教育事業(yè)，其中的一半捐給了自己的家鄉(xiāng)—河南光山磚橋鎮(zhèn)用以蓋教學(xué)樓，另一半則捐給了他從事教學(xué)科研工作的中國(guó)海洋大學(xué)，設(shè)立了“文苑獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)、具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。2006年，文圣常從自己的工資收入中拿出10萬(wàn)元補(bǔ)充到“文苑獎(jiǎng)學(xué)金”中。2009年文圣常又將個(gè)人獲得的青島市最高科技獎(jiǎng) 50萬(wàn)元獎(jiǎng)金無(wú)償捐贈(zèng)給學(xué)校。2018年，再次向?qū)W校捐贈(zèng)20萬(wàn)元，用于“文苑獎(jiǎng)學(xué)金”的發(fā)放。 
高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。文老雖已近百歲高齡，依然關(guān)心國(guó)家的海洋科研，他的高尚情操，定會(huì)在一代又一代九三人中薪火相傳。2019年12月，“九三楷?！笔讵?jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)播放的短片概括了文圣常卓越的成就和一路走來(lái)的光輝歷程—從英俊少年到耄耋老人，人生征途上，你一直都在耕海踏浪。崇德守樸，獎(jiǎng)掖后學(xué)，如紅燭燃燒自己，為他人播撒希望。愛(ài)國(guó)主義的光輝，科學(xué)精神的脊梁，你用六十年的執(zhí)著，奏響九三人為祖國(guó)向海圖強(qiáng)的華章。（姜玉蘭 馮文波 郭鋮 姜玉蘭為九三學(xué)社青島市委組宣處處長(zhǎng)；馮文波為中國(guó)海洋大學(xué)新聞中心副編審；郭鋮為中國(guó)海洋大學(xué)文圣常院士秘書(shū)） |
