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編者按：3月，煙臺市衛(wèi)生健康委員會、煙臺市婦女聯(lián)合會印發(fā)《關于表揚煙臺市“衛(wèi)健巾幗紅 建功新時代”先進典型的通知》。煙臺九三學社社員、煙臺護士學校臨床教學部部長程偉獲得“衛(wèi)健巾幗紅 建功新時代”先進典型”殊榮。 
職教生涯 無悔選擇 大學畢業(yè)后，程偉放棄進大醫(yī)院當醫(yī)生的機會，選擇當一名職業(yè)教育的教師，從教26年，默默耕耘在職業(yè)教育的熱土，將自己的滿腔熱情奉獻于護理教育事業(yè)，無怨無悔！ 
克服困難，勇挑教學重擔 程偉26年堅守在教學一線，無論是在身為軍嫂兩地分居8年、獨自一人承擔照顧老人孩子的時候，還是在老公、父母親人身患重病住院手術化療期間甚至臨終之前，以及血壓高導致下午頭疼，視物不清連續(xù)兩年不知道自己已經(jīng)高血壓2級，頻發(fā)室性早搏引起心慌胸悶（嚴重時上班路上將車停在路邊休息片刻）等情況，她都沒有因為家庭、個人的困難，耽誤教學工作，沒有因私請過假、調(diào)過課，主動承擔多頭課、多門課教學，先后從事《內(nèi)科護理》《傳染病護理》《健康評估》等教學工作，年均授課學時達400以上。 潛心研教，助圓天使之夢 衛(wèi)生職業(yè)院校，培養(yǎng)的是呵護生命的天使，如何讓中學期間沒有自信心的孩子在中職學習期間，成為一名高尚的醫(yī)德作風的合格護理人才,是職校教師的職責。在教學中，她不斷更新教育理念，潛心研究教學，嚴格要求自己，將豐富的臨床經(jīng)驗與教材緊密結(jié)合，創(chuàng)造活躍的學習氛圍，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性，每次課前提前10分鐘進教室，督導學生學習，課間不離開教室，與學生在一起，輔導學生的學習，解決生活疑問，做學生的良師益友。連續(xù)參與護考輔導教學，提高護考通過率，助圓學生天使之夢，利用業(yè)余時間，將易混淆知識點反復錄播，有時錄播一晚上才成功，要錄播就要家里安靜，家人的支持給了莫大的鼓勵，將錄播視頻提供給同事，發(fā)給學生，反復觀看；將歷年護考真題整理成填空題形式，方便學生記憶；保持24小時在線為學生答疑；創(chuàng)新教學方法，對于學生提出的問題，不直接給答案，給學生相關知識點，讓其找出正確答，明白后，變?yōu)樽约旱脑捲诎嗉壢豪餅榇蠹抑v解；整理創(chuàng)建2000多道題試題庫，隨時線上測試。 突破壁壘，培養(yǎng)臨床思維 護理工作的基礎是護理思維，要培養(yǎng)學生的臨床思維，就要打破學科間的壁壘，強化學生學科間的聯(lián)系，臨床課程與醫(yī)學基礎課程密切相關，層層推進的關系，程偉作為臨床教學部部長以及學科組長，帶領臨床各科教師，無論教學任務有多重，均要系統(tǒng)聽專業(yè)基礎課程的授課內(nèi)容，與基礎課程教師集體備課，共同探討關聯(lián)知識，積極思考，整理基礎課程知識點及時督導學生復習，培養(yǎng)學生臨床思維。 創(chuàng)新發(fā)展，提高教學能力 在教學中，為提高教學能力，她積極參與技能比賽：參加山東省職業(yè)技術教育學會組織的《全省中等職業(yè)學校首屆“課程思政”教學設計》比賽獲得二等獎。鼓勵督導內(nèi)外科教師參加煙臺市職業(yè)教育研究辦公室組織的《煙臺市職業(yè)教育教學能力比賽》獲得一等獎；煙臺市職業(yè)教育研究辦公室《煙臺市職業(yè)學校教師信息化大賽》二等獎。先后參加省級精品課程《急重癥護理》《健康評估》建設，參與《外科護理》省級精品課程的申報工作；主持中?！秲?nèi)科護理》校級精品資源課程的建設。 勇于改革，以科研促教學 在教學過程中，她積極思考，勇于改革，及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文10余篇，發(fā)表于國家級刊物；參與教育科學研究，以科研促進教學。先后主持煙臺市職業(yè)教育“十三五”課題《中職護生時間管理能力現(xiàn)狀與干預對策研究》、山東省職業(yè)技術教育協(xié)會課題《中職護生時間管理能力現(xiàn)狀與干預對策研究》；第二位身份參與山東省社會科學基金委員會課題《PBL教學在中職護生健康評估課程中的應用研究》已結(jié)題；參與申報煙臺市職業(yè)教育“十三五”課題2019年度課題《提高中職護理專業(yè)學生健康評估實踐的策略研究--以山東省煙臺護士學校為例》已立項。在教學中積極思考，努力創(chuàng)新，申請并獲得實用新型專利證書兩項。參與教材編寫工作，擔任人民衛(wèi)生出版社省級規(guī)劃教材《健康評估》的第一位副主編。 無私奉獻，做好傳幫帶 作為老教師，她始終不忘自己的職責，認真指導年輕教師教學，先后指導教學部6名授課教師的教學工作，為減輕年輕教師的工作負擔，幫助其開拓思路，將自己業(yè)余時間錄制的視頻作為共享資源，供大家借用；幫助青年教師參加各種優(yōu)質(zhì)課、教學能力等各項比賽，反復打磨教學過程，均取得了較好的成績，真正起到傳幫帶作用，為學校的教學一線工作培養(yǎng)接班人。 灑遍春暉 潤澤心田 眾所周知，中職學生，往往會因為喜歡班主任及任課老師而喜歡上學，教師陽光般的溫暖，會改變孩子的一生。在學生管理方面，程偉會仔細觀察學生的表情，用心記住那些表情不是很熱衷的學生的位置，快速掃一眼課桌上學生的名單，然后用一些簡單的能夠回答上來的問題，面帶微笑直接叫著同學的名字，讓他們起來展示自己，并給予表揚。學生都希望老師能夠記住她的名字，都喜歡被老師在同學們面前給肯定與表揚，這樣能充分調(diào)動學生學習興趣，有了興趣就會產(chǎn)生學習的動力。程偉回憶說：“曾經(jīng)有一個學生，補考之后有五門不及格，我第一天上課，她趴在桌子上，使用了多種方法都提不起她的興致，下課后，提前了解有關她的情況以及興趣，坐在她身邊，親昵的叫她的名字，跟她聊她喜歡的話題，一步一步引導她對我產(chǎn)生了興趣，上課時我經(jīng)常投給她鼓勵與贊許的目光，漸漸的她越來越喜歡學習，第一次考試考了85分！”像這樣的學生有很多，無論是作為班主任還是任課教師，程偉都把學生當作自己的孩子，與他們同喜、同悲、同愛、同情、同感受，用自己春天般的溫暖，潤澤學生的心田，助他們青春無悔。 
勇于擔當 胸懷大愛
擔任科室負責人8年，以身作則，勇于擔當、胸懷大愛。在科室工作關鍵時刻、急難重任務面前，不推諉，站得出來、頂?shù)蒙先?，學校各項評估以及教學改革工作，材料收集整理時，有些工作沒有明確的標準，不畏困難，積極思考，結(jié)合平日工作，自己制定模板，并提供給其他教學部使用，減輕同事工作負擔，及時有效、保質(zhì)保量完成學校各項工作任務;在管理崗位中，能夠充分發(fā)揮科主任帶頭作用，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，合理解決教學部教師工作之間的以及教師個人的問題，不計較個人得失、無私忘我奉獻，為同事創(chuàng)設和諧氛圍；積極配合其他科室工作，任何科室、任何同事，無論是工作方面還是生活方面（臨床工作10年，從醫(yī)經(jīng)驗豐富）有求必應，對待同事耐心細致，獲得同事好評，本科室連續(xù)7年被評為先進科室或紅旗科室。(九三學社煙臺市委機關 組宣科 仲曉寧) |
