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朱文英，濰坊學(xué)院政法學(xué)院教授，九三學(xué)社社員，學(xué)校2021年度教書育人標(biāo)兵。三十余年的從教生涯，她信念堅(jiān)定，以身作則，用心教學(xué)，在潛心治學(xué)、認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，從各個(gè)方面給予學(xué)生力所能及的幫助。無論是學(xué)業(yè)、生活，還是對待人生的態(tài)度，有嚴(yán)厲的批評訓(xùn)導(dǎo)，也有耐心的疏導(dǎo)開解；有開心的餐館小聚，也有平淡的廚藝招待。她的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、包容、關(guān)懷得到了學(xué)生的普遍認(rèn)可，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會(huì)的高度評價(jià)，她以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師之“美”，更詮釋了作為九三學(xué)社社員的使命擔(dān)當(dāng)！ 教書育人 培育祖國之花 作為一名一線教師，朱文英始終將“以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才”作為教學(xué)生涯的座右銘。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的核心任務(wù)，更是教師的工作核心。她講到：“教師是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，老師知識的積淀不僅可以受益于自身，更重要的是能夠讓學(xué)生受益，增加學(xué)生的知識、才能和修養(yǎng)?！?/p> 隨著我國法治國家建設(shè)步伐的加快，法律條文的數(shù)量在持續(xù)增加，知識在更新，時(shí)代在進(jìn)步，自身的不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)顯得更為重要。朱文英在長期的教學(xué)中，一直在不斷學(xué)習(xí)，以充實(shí)豐富自己的知識，并逐步在課堂上游刃有余。雖然經(jīng)過多年的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)非常嫻熟，但是每年的課程幻燈片她都會(huì)修改，并補(bǔ)充多方面的內(nèi)容。多年來，無論課程講了多少遍，備課多么充分，朱文英仍然保持著在上課的前一天晚上再次進(jìn)行備課、再次熟悉第二天課程內(nèi)容的習(xí)慣：“這樣做是為了能夠把握和確認(rèn)上課的節(jié)奏，也確保第二天上課的順利進(jìn)行?！?018級法學(xué)專業(yè)王晴同學(xué)談到，上朱老師的法學(xué)課從來不會(huì)感到生硬，“她總是將用她看到過的案例以一種別樣的方式讓我們精神倍增，讓我們覺得十分生動(dòng)形象?！?/p> 2015年，朱文英作為國內(nèi)高級訪問學(xué)者到中國人民大學(xué)法學(xué)院進(jìn)修一年，其初心是進(jìn)一步提高教學(xué)水平，更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法。此外，為了適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的需要，積極響應(yīng)省教育廳和學(xué)校的號召，她率領(lǐng)課程團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年建設(shè)了兩門在線課程：公共選修課《舉案說法：與法同行》和法學(xué)專業(yè)課《法學(xué)概論》，并順利運(yùn)行，成效顯著。 朱文英堅(jiān)信，只有教師自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，提高自己的專業(yè)知識水平，在和學(xué)生探討問題時(shí)才能夠做到游刃有余。她常常激勵(lì)自己：“只有自己的知識水平達(dá)到一定的高度和深度，才能夠取得學(xué)生的信任，學(xué)生才愿意溝通交流，對學(xué)生提出的各類專業(yè)問題才能夠輕松應(yīng)對?！?/p> 在教學(xué)一線的長期堅(jiān)持，使朱文英積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果連年優(yōu)秀，多次獲評學(xué)?！皟?yōu)秀教師”，獲得了學(xué)生的認(rèn)同和好評。 
言傳身教 守護(hù)祖國之翼 在朱文英看來，教書育人是教師的天職，教育的藝術(shù)不能局限于傳授專業(yè)知識，還有一個(gè)不能忽視的任務(wù)———育人，即鼓勵(lì)、激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生。朱文英說：“教師要優(yōu)化自身形象，以良好的師德感召和熏陶學(xué)生，提高育人的可信度和公信力?！?/p> 學(xué)高為師，身正為范，這是教師的基本要求。只有老師嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律己，學(xué)生才能夠給予老師足夠的尊重。在教學(xué)過程中，朱文英也一直堅(jiān)持這個(gè)理念，在傳授知識的同時(shí)，讓自己的行為成為學(xué)生的表率，獲得了學(xué)生的喜歡和愛戴。同時(shí)她認(rèn)為學(xué)生都已成年，有了自己的判斷能力，所以對待學(xué)生課上課下的態(tài)度是截然不同的，課堂上，她嚴(yán)格要求學(xué)生，課下與學(xué)生以朋友相稱，“朱老師以誠待人的方式讓我們都感覺很親切，也愿意跟老師多交流”2018級法學(xué)專業(yè)王夢鑫同學(xué)說到。 朱文英曾說：“學(xué)校也是一個(gè)社會(huì)，對新入學(xué)的大學(xué)生來說，理想與現(xiàn)實(shí)尚存在些許差距。這就需要我們的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，以使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)社會(huì)，勇敢面對現(xiàn)實(shí)?！痹?jīng)有位同學(xué)對某些問題的看法比較偏激，朱文英專門和那位同學(xué)進(jìn)行深入交流，既有嚴(yán)厲的批評，也有循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)。那位同學(xué)在她的幫助下樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，意識到了自己的不足，從不服抗拒到后來的接受和正視，再到最后的體諒和道歉，也明白了遇到問題該如何理性面對和處理，應(yīng)該如何與同學(xué)和睦相處。 朱文英時(shí)常在課后和同學(xué)們進(jìn)行當(dāng)面交流，時(shí)常一塊漫步校園，時(shí)而請同學(xué)們小吃一餐，同學(xué)們逐漸也對她敞開了心扉。此后一直到畢業(yè)，一旦遇到什么問題，不管是學(xué)業(yè)困惑、同學(xué)相處、班級事務(wù)，甚至戀愛問題，都會(huì)先行求助于她，她都會(huì)逐一解答，無論是批評還是引導(dǎo)，學(xué)生們都會(huì)接受。 近年來，考研成為大多數(shù)大學(xué)生的奮斗目標(biāo)，但是，隨著考研的難度越來越大，同學(xué)們的壓力也越來越大。朱文英也一直關(guān)注著學(xué)生的考研情況，并盡自己最大的能力來幫助學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo)。近幾年，朱文英通過與學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在考研前壓力巨大且無處排解，也不知道如何排解。“雖然我不是心理學(xué)專業(yè)出身，但是我可以通過自己的方式去幫助學(xué)生，和學(xué)生通過面談、電話、微信等方式，讓同學(xué)們在我面前傾訴一會(huì)，一起去河邊轉(zhuǎn)一圈，或者到商場去逛一逛，都能夠舒緩他們的壓力。”朱文英通過這些方式去幫助和陪伴考研的同學(xué)，讓他們順利度過那段艱難的時(shí)期。 
潛心科研 傳承學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn) 在潛心教學(xué)的同時(shí)，朱文英也努力提升自己的科研能力和水平。她在學(xué)習(xí)、研究過程中發(fā)現(xiàn)，作為地方高校，想在傳統(tǒng)民法領(lǐng)域占據(jù)一席之地是難而又難，必須選擇新的研究方向。機(jī)緣巧合，她在2006年開始接觸體育法并踏進(jìn)了該領(lǐng)域，并利用自己的專業(yè)基礎(chǔ)，以民商法的視角切入體育領(lǐng)域。“萬事開頭難”，治學(xué)更是如此，她深刻認(rèn)識到，要進(jìn)行科研寫作，貴在堅(jiān)持，需要持續(xù)的努力和毅力?！拔矣浀玫谝黄w育法論文是發(fā)表在《民商法論叢》的一篇翻譯論文《國際體育法：全球體育法》，第一次接觸英文資料，頭暈眼花，國外學(xué)者的論文和國內(nèi)論文的風(fēng)格完全不同，又不懂專業(yè)，再加上英文水平有限，閱讀資料非常吃力?！彪m然過程很艱辛，但最后成文并發(fā)表，她的努力獲得了回報(bào)。 此后經(jīng)過持續(xù)不懈的努力和堅(jiān)持，立足前沿、關(guān)注熱點(diǎn)，十五年的辛苦耕耘，她在體育法領(lǐng)域取得了不小的成績。在《民商法論叢》《體育科學(xué)》《體育與科學(xué)》等期刊公開發(fā)表論文30余篇。此外，她的科研論文獲濰坊市社科聯(lián)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干項(xiàng)。朱文英現(xiàn)在任九三學(xué)社社省委第二屆社會(huì)法制專委會(huì)委員、中國法學(xué)會(huì)體育法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、山東省法學(xué)會(huì)體育法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長，山東省法學(xué)會(huì)民商法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、山東省法學(xué)會(huì)婚姻法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、濰坊學(xué)院第四屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，濰坊市政府法律顧問專家?guī)斐蓡T，濰坊市人大立法專家?guī)斐蓡T，濰坊政法智庫成員等。 她的研究歷程及取得的成就，真正體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神。從她身上，學(xué)生也體會(huì)到教師之“美”的真正含義。在她看來，在教書育人方面，教師的“美”表現(xiàn)的是學(xué)識的淵博、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、真誠的擁抱、諄諄的教誨、耐心的傾聽、理解的包容…… 服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)智慧之泉 作為九三學(xué)社社員，多年來，朱文英先后撰寫《加強(qiáng)未成年在校學(xué)生自我保護(hù)教育的建議》、關(guān)于《學(xué)校體育工作促進(jìn)條例》的立法規(guī)劃建議、《關(guān)于建立中小學(xué)足球聯(lián)賽制的建議》《“娃娃”足球?qū)W校運(yùn)行狀況調(diào)查》《濰坊市學(xué)校足球聯(lián)賽運(yùn)行狀況調(diào)查》《全民健身背景下城市居民健身微空間之調(diào)查》和《濰坊市學(xué)校足球聯(lián)賽運(yùn)行狀況調(diào)查》等提案建議，為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。 
積極參與地方立法評估工作，2014年參與《中華人民共和國體育法》（以下簡稱“《體育法》”）的修訂工作，提出了若干條對策建議，2017年國家體育總局正式啟動(dòng)體育法修改工作，朱文英作為項(xiàng)目成員及第三項(xiàng)目組組長，負(fù)責(zé)“體育產(chǎn)業(yè)”和“職業(yè)體育”兩章的制訂工作（全部為新增內(nèi)容，后來“職業(yè)體育”并入“競技體育”）；率領(lǐng)項(xiàng)目組經(jīng)過多次的討論、反復(fù)的修改，擬定了具體條款；并作為項(xiàng)目組成員及專家，通過實(shí)地調(diào)研、線上開會(huì)座談的形式，參加體育法修訂會(huì)議、座談會(huì)及論證會(huì)，擬定的諸多條款在通過的《體育法》中得以采納，為《體育法》的修訂貢獻(xiàn)了自己的智慧。為此，國家體育總局專門為濰坊學(xué)院發(fā)來了一封《感謝信》，以表彰朱文英老師對《體育法》修訂作出的重要貢獻(xiàn)。 此外，作為國家社科基金的評委，朱文英也積極參加國家社科基金相關(guān)項(xiàng)目的評審工作，鑒于她工作認(rèn)真、細(xì)致，盡職盡責(zé)，被評為國家社科基金后期資助項(xiàng)目2022年9月認(rèn)真負(fù)責(zé)的鑒定專家。 從那時(shí)的青春年少到現(xiàn)在的華發(fā)顯現(xiàn)，經(jīng)過三十年的辛勤耕耘和努力，與學(xué)生知識和感情的不斷交流，看到他們的長足發(fā)展，滿懷信心邁向各自不同的人生旅途，她深切感受到教師職業(yè)的自豪感以及看到學(xué)生信任眼神后的成就感。 “字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。”作為一名人民教師，作為一名九三學(xué)社社員，朱文英一直秉承著以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才的態(tài)度，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。她始終堅(jiān)信“前路浩浩蕩蕩，萬事皆可期待！”（九三學(xué)社濰坊市委員會(huì) 孫三鵬）
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