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九三學(xué)社濱州市委秘書(shū)長(zhǎng)王大生說(shuō)：
目前我們國(guó)家的包括職業(yè)學(xué)院、技術(shù)學(xué)院、高等技校、職業(yè)專修院校等在內(nèi)的高職類院校，都是在改革開(kāi)放進(jìn)程中誕生的，且許多的院校都是在中專學(xué)校招生并不十分景氣的情況下，迎合大的社會(huì)趨勢(shì)，整合中專學(xué)校和高中職業(yè)類學(xué)校，合并誕生的。這些高等院校誕生后，在短短的幾年間，實(shí)際的辦學(xué)條件、辦學(xué)能力、辦學(xué)環(huán)境并不一定長(zhǎng)進(jìn)了多少，規(guī)范了多少，卻還有許多的高職類院校的教學(xué)理念、管理模式還停留在中轉(zhuǎn)教學(xué)的舊框架上，但卻都“創(chuàng)新思維”，搖身一變成了院中院。如原本一個(gè)靠招生不景氣的中等專業(yè)學(xué)校合并成的高職類院校，搖身一變成了廳級(jí)單位，書(shū)記、院長(zhǎng)十幾人，及一大批中層（縣級(jí)）干部和龐大的基層（科級(jí)）干部應(yīng)運(yùn)而生。
上層領(lǐng)導(dǎo)考慮到“為官一任造福一方”，得對(duì)得起下屬要求上進(jìn)的干部，于是乎，“科學(xué)發(fā)展，一系變多院”。幾個(gè)系搖身一變變成了十幾個(gè)學(xué)院，每個(gè)系都是縣級(jí)單位，那十幾個(gè)學(xué)院也就理所當(dāng)然地成了十幾個(gè)縣級(jí)單位了。想想，原本幾個(gè)不景氣的中專學(xué)校、職業(yè)高中（縣級(jí)或科級(jí)），變成了一個(gè)職業(yè)學(xué)院（廳級(jí)）；一個(gè)職業(yè)學(xué)院（廳級(jí)）又包括幾個(gè)系（縣級(jí)），幾年間發(fā)展成到十幾個(gè)學(xué)院（縣級(jí)）。一個(gè)上千職工的職業(yè)學(xué)院，科級(jí)以上干部占半數(shù)以上。難怪人們說(shuō)：“縣級(jí)干部一走廊，科級(jí)干部一禮堂。教學(xué)大事人少干，博士碩士爭(zhēng)官忙”。在生源日益減少的大前提下，從科學(xué)發(fā)展的角度，應(yīng)該通盤(pán)考慮整合教育資源，壓縮規(guī)模，抓內(nèi)涵上檔次，實(shí)實(shí)在在教科研，再也不能盲目的再建高職、建技校，以解決干部出路了。高職分院系，一校分多校，那是正兒八百大學(xué)干的事。職業(yè)院校應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)的抓內(nèi)涵建設(shè)，還沒(méi)學(xué)會(huì)走路就學(xué)那一院分多院的所謂“發(fā)展”之路，更是一條勞民傷財(cái)?shù)乃缆贰Ｒ虼?，要有憂患意識(shí)，及早考慮“職業(yè)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院、高級(jí)技校合并，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，整合資源，發(fā)展拳頭專業(yè)，創(chuàng)立名牌專業(yè)效應(yīng)，應(yīng)該是一條可供參考的路子。”
為此建議：針對(duì)高職類院校中的干部管理應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范、嚴(yán)格和從嚴(yán)掌握，不應(yīng)使高職類院校成為“培養(yǎng)干部的搖籃”。
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