|
七十年前，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)布“五一口號(hào)”號(hào)召各民主黨派、無黨派人士、少數(shù)民族、宗教界、臺(tái)灣同胞、港澳同胞和國(guó)外僑胞中有一定社會(huì)影響、具有家國(guó)情懷的一切愛國(guó)人士發(fā)揮各自的專業(yè)特長(zhǎng)為建立新中國(guó)而奮斗。作為一名大學(xué)教師、九三學(xué)社社員，回想起在泰山學(xué)院這一地方院校從教25年的經(jīng)歷，為能響應(yīng)并自覺踐行“五一口號(hào)”精神而頗感自豪。
三尺講臺(tái)，天地廣闊 1993年7月，大學(xué)畢業(yè)的我光榮地成為了泰山腳下的一名人民教師。成為了教師我才知道，粉筆畫出的是彩虹，留下的卻是教師的汗水與心血；成為了教師我才知道，那三尺講臺(tái)上托起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。25年的教育教學(xué)生涯，我體會(huì)到了備課時(shí)的努力與艱辛，科學(xué)研究初期的寂寞及柳暗花明時(shí)的歡欣，處理教學(xué)管理事務(wù)時(shí)的殫精竭慮，經(jīng)受了通宵達(dá)旦熬夜工作的疲累，亦習(xí)慣了囊中羞澀的尷尬。但當(dāng)我站在講臺(tái)上面對(duì)求知的眼神，走在校園里聽到學(xué)生一聲“老師好”，坐在返校畢業(yè)生中間享受桃李滿天下的欣慰時(shí)，一切的辛苦都值了，這時(shí)真正體會(huì)到了“教師”這個(gè)詞的內(nèi)涵。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 看著學(xué)生健康成長(zhǎng)，看著學(xué)生踏入社會(huì)成為國(guó)家棟梁是我默默耕耘25年來最大的榮耀和欣慰。自從踏上那三尺講臺(tái)，我始終把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為座佑銘，一心撲在大學(xué)教育事業(yè)上，不改初衷，把工匠精神播種在課堂上、實(shí)驗(yàn)室里、教育管理、學(xué)術(shù)研究上?！敖承慕虝?，潛心育人”。的確，做教師是一份令人尊敬的職業(yè)，能把學(xué)生領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，能讓學(xué)生無懼暴風(fēng)驟雨，猶如雄鷹一般展翅飛翔。 隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，為了能緊跟學(xué)術(shù)前沿，能掌握更為先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，更加勝任教學(xué)工作，在工作9年后，我又踏上異地求學(xué)之路。通過6年的艱辛努力，我接連攻讀了碩士和博士學(xué)位，隨后又開展了博士后研究工作，并到美國(guó)訪學(xué)一年。學(xué)成歸來，站在講臺(tái)上進(jìn)行雙語授課時(shí)，我更深刻地體會(huì)到三尺講臺(tái)是我奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，是我響應(yīng)“五一口號(hào)”建設(shè)新中國(guó)的舞臺(tái)。我執(zhí)著于我的教育事業(yè)的追求，希望能點(diǎn)燃心靈之火，我愛天底下這份值得稱贊與歌頌的職業(yè)！ 魂?duì)繅?mèng)縈，家國(guó)情懷 我的家鄉(xiāng)在雄偉壯觀、氣勢(shì)磅礴的泰山腳下，這里有“天門一長(zhǎng)嘯，清風(fēng)萬里來”，也有“明月松間照，清泉石上流”。在我知天命之年，生活已趨于平靜和安逸，我卻于2012年拋下工作繁忙的妻子、正在上中學(xué)的女兒，只身到美國(guó)伯克利大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)。期間困難重重，亦只能迎頭而上，無怨無悔，孜孜不倦地汲取著異國(guó)他鄉(xiāng)的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，期待早日學(xué)成歸國(guó)。有朋友曾勸我留在美國(guó)，我拒絕了。有朋友請(qǐng)我去大城市的高校，我也拒絕了。我斬釘截鐵、毫不猶豫地告訴他們，一個(gè)知識(shí)分子，應(yīng)該具有家國(guó)情懷，我不但想早日回到祖國(guó)，而且也想早日回到家鄉(xiāng)，我想回到泰山腳下，回到泰山學(xué)院，我愿意做一名“泰山挑夫”，挑起教書育人的重?fù)?dān)，護(hù)送大學(xué)生們闊步走向新時(shí)代，見證新時(shí)代，建設(shè)新時(shí)代。我堅(jiān)定而又驕傲地說，我執(zhí)教于泰山腳下，生長(zhǎng)于斯、成長(zhǎng)于斯，我喜歡那美如畫美如詩的校園，喜歡那孜孜以求的莘莘學(xué)子。 看得見青山，望得見綠水，記得住鄉(xiāng)愁。是啊，七十年前那戰(zhàn)火紛飛的歲月，一代具有家國(guó)情懷的知識(shí)分子義無反顧地響應(yīng)“五一口號(hào)”的號(hào)召加入到建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的洪流中去。新世紀(jì)、新時(shí)代的我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，中國(guó)正前所未有地走向世界舞臺(tái)的中央。作為一名知識(shí)分子，如何體現(xiàn)自身的價(jià)值，如何演繹“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的新一代具有家國(guó)情懷的人，我想，我的選擇是正確的。我要用我的親身經(jīng)歷培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的大學(xué)生，在家鄉(xiāng)承擔(dān)起辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 泰山是我們民族精神的象征，她象征著中國(guó)人民的偉大、質(zhì)樸、勤勞、智慧和堅(jiān)韌。“高而可登，雄而可親；松石為骨，清泉為心；呼吸宇宙，吐納風(fēng)云；海天之懷，華夏之魂。”楊辛老先生的這首蕩氣回腸的泰山頌刻畫出了泰山的精神。 而今，面對(duì)偉大復(fù)興的新時(shí)代，中華民族千千萬萬個(gè)無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育者正在筑起中華民族偉大復(fù)興的基石。我們應(yīng)該具備“五岳之尊”的泰山精神，“一覽眾山小”的勇氣和魄力，同時(shí)應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)“五一口號(hào)”的精神，化精神為前進(jìn)的動(dòng)力，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史使命。 作為一名教育工作者，在高等教育綜合改革的深水區(qū)來臨的今天，為了早日實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，我和我的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)深入開展高等教育教學(xué)研究，用新的教育理念和思想來指導(dǎo)我們現(xiàn)在的高等教育教學(xué)改革工作，使自己能走在改革大潮的前列。 總之，教師的工作是平凡而偉大的，具有家國(guó)情懷的教師可以說是民族崛起的中堅(jiān)力量。我愿意與所有教育工作者共勉，我們要學(xué)習(xí)并踐行“五一口號(hào)”精神，開拓進(jìn)取，為祖國(guó)偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量，用知識(shí)武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，攜手前行，讓我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛。（九三學(xué)社泰山學(xué)院主委，泰安市政協(xié)委員，現(xiàn)任泰山學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng) 孟曉軍）
|
