關(guān)于限制盲目擴(kuò)大美術(shù)高考班的建議
發(fā)布日期：2008-04-03 點(diǎn)擊數(shù)：6296
山東省政協(xié)委員、山東師范大學(xué)美術(shù)系教授、九三學(xué)社山東師范大學(xué)委員會主委韓瑋說：
根據(jù)對一些有美術(shù)高考班的高中進(jìn)行的調(diào)查，除個別高中中考時作為美術(shù)生招收一些特長生外，許多高中美術(shù)高考班的學(xué)生，都是因?qū)W生文化課較差，以美術(shù)生的名義錄取的高價(jià)生或特招生。這樣做的結(jié)果，雖然使一部分學(xué)生通過美術(shù)的渠道取得了入學(xué)資格，但在之后的高考和就業(yè)時帶來了諸多的實(shí)際問題。
1.大批的美術(shù)考生，每年考取大學(xué)的只是一小部分，以山東省2005年美術(shù)高考為例，14余萬人只錄取了4萬2千余人，大部分學(xué)生仍在復(fù)讀。
2.美術(shù)是一個特殊性很強(qiáng)的專業(yè)，師資隊(duì)伍、文化氛圍，地域條件、硬件建設(shè)等都是決定一所大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，在全國眾多的高校美術(shù)專業(yè)中，真正具有高層次教學(xué)水平的院校不過二、三十所。而從學(xué)習(xí)者本人來說，美術(shù)是一個需要特殊專業(yè)素質(zhì)與天資的專業(yè)，人人都成為畫家本身就是一件很荒唐的事情。所以，認(rèn)為考上大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)即可成才，完全是一種對學(xué)生和家長的誤導(dǎo)。由于一些與美術(shù)毫不相干的高校為收費(fèi)而上的美術(shù)專業(yè)教學(xué)水平本來就很差，學(xué)生的先天素質(zhì)又決定不可能在美術(shù)領(lǐng)域有所造詣。所以，諸多的美術(shù)考生雖然拿到了美術(shù)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)證書，但實(shí)際的專業(yè)水平跟一個真正的美術(shù)專業(yè)大學(xué)生差的很遠(yuǎn)。這些學(xué)生畢業(yè)后作為專業(yè)人士因水平太差而一無可取之處，從事其他工作又需從零重新開始，完全是一種因誤導(dǎo)而導(dǎo)致的教育資源浪費(fèi)與無效培養(yǎng)。
3.如此大量的美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，對一個屬于面向性很窄的專業(yè)而言，即使畢業(yè)生專業(yè)成績相對較好，全社會又有多少美術(shù)專業(yè)或與美術(shù)相關(guān)的崗位來安排如此眾多的美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生呢？這不僅是一種人力資源的浪費(fèi)，而且隨著畢業(yè)人數(shù)的越來越多，對畢業(yè)生和家長形成的壓力，也容易成為一種不安定因素。
4.每年的美術(shù)高考都會出現(xiàn)一種虛假繁榮，似乎美術(shù)考生有著十分樂觀的前景。但事實(shí)并非如此，而且，考生在報(bào)考學(xué)校是，往往會花費(fèi)大量金錢。根據(jù)調(diào)查，每個美術(shù)考生平均要報(bào)考8所左右的高校，以2005年最低的報(bào)名費(fèi)120元計(jì)，每人僅報(bào)名費(fèi)就要960元左右，每年美術(shù)考生德的報(bào)名費(fèi)就過億元。
5.如此眾多的美術(shù)考生，千軍萬馬擠美術(shù)高考這條獨(dú)木橋，導(dǎo)致考試過程中替考、換考、買通監(jiān)考人員等違法違紀(jì)現(xiàn)象大量滋生。
6.舉辦美術(shù)高考班的中學(xué)，很多不具備合格的師資力量。高三階段的專業(yè)學(xué)習(xí)，完全依靠去外地培訓(xùn)，不僅給考生家長帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)， 而且導(dǎo)致社會上出現(xiàn)了大量的無證、無辦學(xué)資質(zhì)、各種類型的藝考黑培訓(xùn)班，嚴(yán)重地?cái)_亂了正常的社會力量辦學(xué)秩序。
為改變上述狀況，特建議如下：
1.建議有關(guān)部門以文件的形式明令禁止中學(xué)以行政干預(yù)的方式組辦美術(shù)高考班，既強(qiáng)迫一些文化課較差的學(xué)生轉(zhuǎn)至美術(shù)班。
2.建議只將部分層次高的美術(shù)院校作為中學(xué)本科升學(xué)率計(jì)算，從高考指揮棒這個源頭上使只考慮升學(xué)率的中學(xué)對強(qiáng)制辦美術(shù)高考班失去興趣。同時，建議將某些實(shí)用性強(qiáng)、就業(yè)渠道寬的職業(yè)、技術(shù)學(xué)校列入計(jì)算升學(xué)率的范圍，從根本上促使學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生向職業(yè)、技術(shù)、學(xué)校學(xué)校分流，使人才資源的整合更趨合理。
3.教好學(xué)生是學(xué)校最起碼的職責(zé)，建議有關(guān)部門明文禁止辦美術(shù)高考班的中學(xué)將學(xué)生外送培訓(xùn)。并組織不定期的檢查、抽查，以從根本上杜絕藝考培訓(xùn)班的行賄、吃回扣、賣學(xué)生等違法違紀(jì)現(xiàn)象，凈化教育環(huán)境。
4.如實(shí)的向社會公布美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，以減少考生與家長在專業(yè)選擇上的盲目性。
5.盡快組織全省高考聯(lián)考，各省美術(shù)高考成績互認(rèn)，使美術(shù)高考向文化考試模式靠攏，以杜絕考點(diǎn)考場作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。